PROYECTO COMENIUS DE ASOCIACIÓN MULTILATERAL
Desde comienzos de curso venimos desarrollando un proyecto de asociación multilateral con otros centros de distintos países, procedentes de Portugal, Polonia y Francia. Este proyecto se llama Comenius y está apoyado por el organismo autónomo de programas educativos europeos (OPAEE).
Nuestro programa lleva por título “El clima pone ritmo a nuestra vida” y se centra en aspectos de medio ambiente y respeto por el entorno y reúne características culturales y educativas de gran interés para nuestro alumnado. Somos conscientes de cómo el cambio climático está afectando al medio en qué vivimos y nuestro estudio se basa en que, partiendo del conocimiento de las características del paisaje que nos rodea, como es la incomparable orografía de la sierra de Cómpeta, profundizamos en la flora y la fauna características de nuestro entorno y cómo ésta se ve afectada por el influjo de la fuerza transformadora del ser humano. Y no sólo nos basamos en nuestro entorno inmediato, sino que establecemos medidas comparativas entre los distintos países, para caer en la cuenta que éste es un fenómeno globalizado. También nuestra pretensión es, que nuestros/as alumnos/as se relacionen con otros procedentes de países diferentes y que sea un enriquecimiento mutuo, además de llegar a la conclusión de que no somos tan diferentes, aspecto fundamental cuando queremos educar desde la tolerancia, el respeto y la aceptación del otro.
Nuestro programa lleva por título “El clima pone ritmo a nuestra vida” y se centra en aspectos de medio ambiente y respeto por el entorno y reúne características culturales y educativas de gran interés para nuestro alumnado. Somos conscientes de cómo el cambio climático está afectando al medio en qué vivimos y nuestro estudio se basa en que, partiendo del conocimiento de las características del paisaje que nos rodea, como es la incomparable orografía de la sierra de Cómpeta, profundizamos en la flora y la fauna características de nuestro entorno y cómo ésta se ve afectada por el influjo de la fuerza transformadora del ser humano. Y no sólo nos basamos en nuestro entorno inmediato, sino que establecemos medidas comparativas entre los distintos países, para caer en la cuenta que éste es un fenómeno globalizado. También nuestra pretensión es, que nuestros/as alumnos/as se relacionen con otros procedentes de países diferentes y que sea un enriquecimiento mutuo, además de llegar a la conclusión de que no somos tan diferentes, aspecto fundamental cuando queremos educar desde la tolerancia, el respeto y la aceptación del otro.
OBJETIVOS
Objetivos pedagógicos - científicos:
- Hacer extractos meteorológicos entre los diferentes socios a lo largo del proyecto.
- Seguir un protocolo entre los socios europeos sobre el tema de la fenología.
- Intercambiar datos científicos entre alumnos, profesores y especialistas.
- Identificar ritmos diferentes de vida.
- Lazo entre el phénologie y los cambios climáticos.
- Identificar aves migratorias entre los diferentes socios.
Objetivos pedagógicos lingüísticos y de comunicación:
· Elaborar un pequeño léxico digital, en las lenguas de los socios diversos, las palabras referentes al proyecto.
· Desarrollar aptitudes de comunicación y de cooperación entre jóvenes, entre adultos de diferentes países europeos.
· Elaborar un pequeño léxico digital, en las lenguas de los socios diversos, las palabras referentes al proyecto.
· Desarrollar aptitudes de comunicación y de cooperación entre jóvenes, entre adultos de diferentes países europeos.
Objetivos de producción, divisiones y de difusión de la información:
· Realizar un logotipo sobre el tema del proyecto.
· Creer actividades interactivas sobre el proyecto.
· Crear una plataforma de difusión de informaciones sobre el proyecto en colaboración con organismos de carácter público.
Trabajo:
· En el momento del reuniones del proyecto habrá formación sobre las nuevas tecnologías. También se dividirán las competencias entre socios.
· En el momento del primera visita, en Francia, habrá una formación sobre el fenología, asesorado por el proyecto Globo Europa.
Http: // www.globe-swiss.ch/fr/Themes/Phanologie/
· Comunicamos y compartimos documentos de trabajo de la plataforma Yahoo. Una comunicación permanente es mantenida entre el equipo de profesores/as socios por la utilización de medios de comunicación. Así como skype ", por ejemplo. Utilizamos también instrumentos como Google, CD-ROM para trabajar en colaboración sobre ciertos documentos, por ejemplo el de redacción de este proyecto.
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· Realizar un logotipo sobre el tema del proyecto.
· Creer actividades interactivas sobre el proyecto.
· Crear una plataforma de difusión de informaciones sobre el proyecto en colaboración con organismos de carácter público.
Trabajo:
· En el momento del reuniones del proyecto habrá formación sobre las nuevas tecnologías. También se dividirán las competencias entre socios.
· En el momento del primera visita, en Francia, habrá una formación sobre el fenología, asesorado por el proyecto Globo Europa.
Http: // www.globe-swiss.ch/fr/Themes/Phanologie/
· Comunicamos y compartimos documentos de trabajo de la plataforma Yahoo. Una comunicación permanente es mantenida entre el equipo de profesores/as socios por la utilización de medios de comunicación. Así como skype ", por ejemplo. Utilizamos también instrumentos como Google, CD-ROM para trabajar en colaboración sobre ciertos documentos, por ejemplo el de redacción de este proyecto.
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